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重点专业建设解决方案
根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定(国发〔2014〕19号)》、《职业院校管理水平提升行动计划（2015—2018）（教职成〔2015〕7号）》、《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见（教职成〔2015〕6号）》、《教育部2016年工作要点（*教发〔2016〕6号）》和《2016教育信息化工作要点（教技厅〔2016〕1号）》等文件精神，依托专业项目建设，提高职业院校专业教学水平和人才培养质量。本方案分别从专业建设的人才培养模式改革、课程体系改革、教学模式改革、评价模式改革、师资队伍建设、实训基地建设等十个方面进行了分析研究，实现了专业建设与信息化的深度融合，利用现代化教学手段在彰显高职院校专业建设特色的同时，为高职院校培养适应经济社会发展需要的人才提供有力保障。一、专业建设改革二、利用信息技术，促进专业建设（一）课程体...
实训基地建设解决方案
一、建设思路职业院校实训基地建设以职业岗位核心技能为培养目标，以课程体系要求为依据，基于职业教育理实一体化教学理念，将课程教学与实训操作环节有机融合，全面提升教学效果。引入现代教育信息技术，按照“对接产业链，基于生产现场、虚实结合”的建设原则，建设VR虚拟实训基地，提高教学能力，丰富教学内容，拓展实践领域，降低成本和风险，开展绿色实训教学。探索高等职业院校、行业企业共建共管共享的新模式，构建可持续发展的实训教学服务支撑体系，积极开展社会服务，保证优质实训教学资源开放共享的有机整体。建成集教学、实训、创新、交流、社会服务、绿色环保、节能安全、信息技术于一体的多功能实训中心。二、建设流程三、实训室效果图展示（一）理实一体化实训室（二）VR虚拟实训室依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术，建设...
师资队伍建设解决方案
职业教育的发展，对教师队伍提出更高要求，教师队伍的自身素质和执教职能直接关系着职业院校培养人才的质量。针对职业院校师资队伍发展现状，职业教育信息化手段显得尤为重要，通过提升教师信息素养和信息化教育教学水平，完善教师管理制度，提高教师职业教育能力，建设一支结构合理、素质优良、充满活力、精干高效、相对稳定的教师队伍。一、建设思路二、分层培训促进教师专业成长通过深入解读国家相关*策文件要求，实地调研诊断学校师资问题，了解学校领导、教师对信息技术的需求状况，利用调研所得数据进行分析描绘，精准定位教师建设存在的现实问题，为学校量身打造出一套全方位、宽领域、多层次的教师培训方案。
教学诊断与改进工作解决方案
一、诊改难点开展诊改工作的背景是什么？国家开展诊改工作的意图及思路是什么？诊改工作思路不清晰，没有专业团队能提供顾问式咨询与指导，方向不明确，着手困难。全校教职工，包括领导层，对于诊改工作理念缺乏科学的认识，更别提如何落实了。学校诊改工作各层面的目标、标准体系该如何制定？如何才能保证符合国家、省级要求，其合理性谁来把关呢？现代质量文化如何构建，该怎么着手去做呢？学校原来已经有一些业务系统了，现在再增加新的软件系统，会不会存在对接问题？怎么能充分利用到原有的系统，避免重复建设，造成浪费呢？免费版本的那个状态数据系统不能很好的吻合我们学校的实际情况，与实际工作存在较大出入，我们该怎么办？学校在采集数据中，需要手动输入大量数据，工作量大，耗费大量时间和精力，还非常容易出现错误。学校经常需要上报各种数据报表，如何才能减轻此类工作的重复操作带来的工作负担呢？人才...
数字校园建设解决方案
数字化校园建设是学校数字建设的重要一步。我公司依据《职业院校数字校园建设规范》中指出的“职业院校数字校园的技术系统包括数字资源、应用服务和基础设施三个部分”建设要求进行设计规划，为学生、教师、管理人员和校外人员等提供数字化教学资源、应用服务集成、教学应用服务、数字化日常管理、数字化质量监控、数字化校企合作及数字化社会服务等。通过合作实现创新教育教学模式，提高教学质量，再造管理流程，提升校园文化生活品质，拓展对外服务的范围，引领职业院校现代化发展，增强学校核心竞争力的目标。华兴科软数字校园建设重点包含三方面建设内容，分别是数字化基础设施建设、数字化教学资源和数字化教学与管理。数字化校园管理平台（PC端）行*办公教务管理学生管理数字化校园管理APP（移动端）
校园文化建设解决方案
校园文化是学校教育的重要组成部分，是学校精神、学校活动、学校秩序和学校环境的集中体现，具有重要的育人功能。充分认识、加强职业院校校园文化建设，对于贯彻落实*的教育方针，提升学校教育文化软实力，促进学生全面发展等方面具有十分重要的意义。加强信息技术在校园文化建设中的应用，依托新媒体技术，进行信息化管理与宣传，支撑校园文化活动的顺利开展，打造独具特色的校园文化。依托信息化管理平台展现校园文化建设思路和成果，进一步提升学校文化内涵，创建校园文化精品，提高学校文化品位，促进师生全面发展。一、建设思路 1.环境文化让校园建设“美”起来环境文化建设具有较强的直观性，直接体现着学校的办学实力和办学特色。以环境为突破口，凝练校园文化理念，强化特色意识，突显学校文化优势，符合学校文化特质，使得校园文化在整体风格的带领下不仅呈现协调统一而富有主次的韵律美，而且陶冶情操、净化...

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